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在很多人的印象里，校园是教书育人的净土，基础教育、职业学校重在立德树人。

持续推进的教育领域反腐不断释放明确信号：校园不是法外之地，校长手中的管理权，一旦失去约束，同样会滋生腐败。

近期两起教育领域查处案例，分别指向职业学校、普通中学两大板块，为校园廉政建设敲响警钟。

安徽灵璧县高级职业技术学校原党委副书记、校长尹成新被开除党籍、开除公职。

根据官方通报，尹成新丧失理想信念，无视中央八项规定精神，违规收受礼品；

廉洁底线失守，违规发放津补贴，利用职务便利为亲属谋利，违规从事营利性活动；

不正确履行工作职责；

利用职务便利，在工程承揽、资金拨付等事项上为他人谋取利益，非法收受巨额财物。

相关违纪违法问题发生在党的十八大之后，属于不收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉 。

职业学校有基建维修、设备采购、校企合作、招生培训、经费拨付等多个风险环节。

和普通中小学相比，职校项目资金、校企往来更多，廉政风险点相对集中。

尹成新一案，暴露出职业院校“一把手”权力监督的短板。

招生劳务补贴、工程项目、资金拨付，这些日常办学环节，如果议事决策机制虚化，监督跟不上，就容易成为利益输送的突破口。

另一边，江西基础教育领域反腐持续纵深推进，此前一段时期，当地先后有14名中学校长、书记接受审查调查，其中多人选择主动投案。

这批涉案人员大多是县域、城区中学负责人，案件线索集中在食堂后勤、教辅采购、校服、工程维修、招生管理等基层学校高频风险领域。

不少干部在政策感召和高压震慑之下，认清形势、主动交代问题，这正是反腐震慑效应的直接体现。

主动投案，是纪法震慑、政策感召共同作用的结果。

这也说明，基层学校的廉政风险，离家长、师生很近。

食堂承包、教辅征订、校园维修改造，每一项都连着学生切身利益，关乎教育公平。

基层学校一把手权力集中，如果校务公开流于形式、监督机制缺位，很容易被利益围猎。

把两个案例放在一起观察，可以看到当前教育反腐清晰的布局：高校、中职、普通中小学一体推进，没有盲区。

既紧盯高校基建、审批等大额资金项目，也下沉到县域中学、职业学校，聚焦食堂、采购、小额工程、经费发放这些容易被忽视的“小微权力”。

很多人觉得只有大项目才会产生腐败，实际上基层校园里看似不大的事项，累积起来，同样会侵蚀校园风气，损害群众对教育的信任。

常态化清廉学校建设，正是针对这些痛点对症下药。

落实“三重一大”集体决策制度、工程项目阳光招标、后勤采购全程留痕、校务公开常态化，压缩个人说了算的空间；

同时用好政策，坚持惩前毖后、治病救人，对主动投案、如实交代问题的人员依规依法从宽处理，实现查处一案、警示一片、治理一域。

教育的根本在于立德树人，风清气正的校园生态，是育人的前提。

校长作为学校发展的第一责任人，手握办学管理权，更要守住纪法底线。

不管是中职学校，还是县域中学，都要持续扎紧制度笼子，盯紧校园小微权力，堵住后勤、采购、工程等环节的监管漏洞。

反腐不是目的，而是守护教育公平。

只有持续净化校园政治生态，斩断校园里的利益链条，才能守住教书育人这片净土，守护万千学子和家长的切身利益。

互动话题：你觉得基层学校，哪些环节最容易滋生廉政风险？

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免责提示：本文案情信息均来自各地纪委监委官方通报，案件后续审理、判决结果以司法机关官方发布为准，不主观推演、不扩大化解读。

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